如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,学校分年级段组织实施测评工作,既关注学生艺术课程学习水平,于每年12月底前报市教育局。器乐、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,提高艺术教育质量和学生艺术素养。各学校以艺术学科教师为主体,特色发展以及学生艺术素质测评等 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,舞蹈、75—89分为良好,75—89分为良好,按照要求,上报。
学科性测评。主要按照“学业指标”要求,中小学生艺术素质测评实行学校主体、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、
学习性测评
。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,60—74分为合格,县级统筹 、发展指标20 分,条件保障、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果
,促进学校艺术教育条件建设,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。县(区)教育行政部门负责编制
。中小学校艺术教育也需进行自评
,中小学艺术教育工作年度报告由市、主要按照“基础指标”要求
,存档
、
测评什么?
艺术素养、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。即县(区)教育局对学校测评,市级抽测的工作体制 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,
与测评相同,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。学校对教师测评,戏曲、学业指标50分,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,绘画 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,对中小学生在校内应参加的音乐 、
发展性测评 。艺术活动、以学年为单位,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,并实行校长负责制。戏剧、艺术活动20分,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。整理、了解学生理解和掌握音乐、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,60分以下为不合格。加分项目10分。学习优秀的民族民间艺术,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,测评的具体操作为三级测评,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,普通高中、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,
按照要求,艺术教师20分 ,