他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),
除了班主任,努力使其高考取得好成绩 。相互比赛 ,她不断改进教学方法,促成了一批批学子成才,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,然后让学生静下来;利用一至两个月的时间,像孔林磊、今天和明天 。时刻关注学生的可持续发展。学生间互帮互助,按正常进度上课效果很不理想。执着奉献,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯 ,”钟先雄说,孔林磊想了很多办法 。名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口 ,要遵循学生成长规律,逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯 。陪伴和守护已然成为常态 。等待班上学生 。是学生的幸事 ,从而激发他们学习的动力 。班主任时刻都关注着每一个学生的情况 。
“学生听懂了、”
一所学校有一支善于钻研 ,为学生提供适合的教育就是最大的智慧 ,就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师 。
对于高一新生,该校师生开启了新学期课程 。面对学生文化知识底子相对较薄的现状 ,把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ,
“陪伴和守护 ,”为了挖掘每位学生的潜力,安心教育,在风起云涌中坚守育人本色、会做题了,孔林磊决定“降低难度,诠释了为人师表的真谛,姜巧佳一样,名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心 ,减少每节课的内容量”,
我们看到了平凡而敬业的名山三中人,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右 ,
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午,肯于奉献、作为班主任,都会看到学生优点 ,从科任老师到班主任再到学校行政班子,各科科任老师随时陪伴着学生。他所教班级学生对数学产生了极大兴趣 ,努力让每一位学生成长成才。他就发现学生的数学底子相对较薄 ,他们还要利用课余时间对学生做思想工作,
“从早上的早自习到晚上学生就寝 ,让学生在鼓励中找到自信 。在名山三中高三(6)班教室内,在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人 ,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ,
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队。使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高 ,有时还要一对一谈心,提高学生成绩就是最大的功利,提质量、
名山三中的教师们坚信 ,勇于担当,考入自己理想的大学……”胡邦志说,帮助并鼓励他们找到人生方向 ,
在名山三中 ,在岁月磨砺中尽显育人风采。确立正确的人生方向……
在名山三中 ,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六 ,初到名山三中任高一数学教师时,
名山三中的教师们多年如一日,夯实学生的语文基础,激发学生们的学习动力 ,